Սեպտեմբերի 22-26

Հոկտեմբերի 26-31

Նոյեբերի 10֊15

1Ի՞նչ է աղը: Ինչպե՞ս է այն սովորաբար առաջանում:
Աղերը բարդ նյութեր են, որոնք կազմված են մետաղների ատոմներից և թթվային մնացորդներից։ Աղերը սովորաբար առաջանում են թթվի և հիմքի (ալկալիի) փոխազդեցության արդյունքում։ Այդպիսի ռեակցիան կոչվում է չեզոքացման ռեակցիա։
2 Ի՞նչ է ատոմը:
Ատոմը նյութի փոքրագույն, քիմիապես անբաժանելի մասնիկն է:
3 Ո՞րն է ամենահայտնի աղը, որը մենք օգտագործում ենք ամեն օր:
Ամենահայտնի աղը, որը մենք ամեն օր օգտագործում ենք, խոհարարական աղն է՝ նատրիումի քլորիդը։ Բանաձևը ՝ NaCl․
4 Ի՞նչ տարբերություն կա չեզոք, թթու և հիմնային աղերի միջև
Չեզոք աղերը, ստանում են թթուների լրիվ չեզոքացման արդյունքում։
Թթվային աղերը ստացվում են բազմահիմն թթուների ոչ լրիվ չեզոքացման արդյունքում։ Հիմնային աղերը կարող են ստացվել բազմաթթվային հիմքերի ոչ լրիվ չեզոքացման արդյունքում։
5 Ինչպե՞ս է կոչվում այն պրոցեսը, երբ աղը ջրում լուծվելիս փոխազդում է ջրի հետ և փոխում լուծույթի pH-ը:
Հիդրոլիզը դա այն երևույթն է, երբ աղը ջրում լուծվելիս իր իոններով փոխազդում է ջրի հետ և դրա հետևանքով լուծույթի pH-ը փոխվում է (դառնում է թթվային կամ հիմնային)։
6 Ասա հետևյալ հիդրօքսիդների բանաձևերը.
ա) նատրիումի հիդրօքսիդ — NaOH
բ) կալցիումի հիդրօքսիդ — CaOH
գ) երկաթ(III)-ի հիդրօքսիդ — FeOH3
7 Թվարկե՛ք քիմիական ռեակցիաների հատկանիշները:
Քիմիական ռեակցիաների հատկանիշներն են՝ ջերմության կլանվելը կամ անջատվելը, հոտի առաջանալը, գույնի փոփոխություն, նստվածքի առաջանալը, գազի անջատվելը, համի փոփոխություն:

8 Ի՞նչ է նյութը, ի՞նչ է մարմինը։
Նյութը դա այն է ինչից բաղկացած են ֆիզիկական մարմինները:
Ֆիզիկական մարմինը մեզ շրջապատող առարկաներն են:
9 Թվարկե՛ք նյութի ֆիզիկական հատկություններ։
Նյութի ֆիզիկական հատկություններն են`հոտը, համը, գույնը, ագրեգատային վիճակը, խտությունը, հալման և եռման ջերմաստիճանները, էլեկտրահաղորդականությունը, ջերմահաղորդականությունը, մագնիսական հատկությունը, ամրությունը ( պինդ նյութի դեպքում):
10 Թթուների բաղադրության մեջ պարտադիր ի՞նչ տարր կա։
Թթվի պարտադիր տարրը Hն(Ջրածին) է
11 Ի՞նչ է օքսիդը։
Այն բարդ նյութերը, որոնք կազմված են երկու տարրի ատոմներից, որոնցից մեկը թթվածինն է, կոչվում են օքսիդներ:
12 Ո՞րն է մետաղական օքսիդի օրինակ։
Օրինակ ՝ Մագնեզիումի օքսիդ (MgO), Նատրիումի օքսիդ (NaO)

13. Ո՞րն է ոչ մետաղական օքսիդի օրինակ։
    Օրինակ ՝ Քլորի օքսիդ (CIO), Ազոտի օքսիդ (NO)
    14 Ինչպե՞ս կարելի է ստանալ օքսիդներ։
    Օքսիդները ստանում են թթվածնի հետ քիմիական ռեակցիայի արդյունքում, երբ տարրը միանում է թթվածնին։
    15 Թվարկե՛ք ալկալիներին բնորոշ մեկ ֆիզիկական հատկություն։
    Ալկալիներին բնորոշ ֆիզիկական հատկություններից ամենակարևորը, այն է, որ նրանք լավ լուծվում են ջրում, և սովորաբար սպիտակ, բյուրեղային պինդ նյութեր են։(Օրինակ՝ NaOH)

Destination B1, Unit 13, countable and uncountable nouns
Slide 54, exercises A, B, C, D, F.

---

1. Ո՞րն է ցանկացած թթվի կազմի պարտադիր տարրը։
Քիմիական նշանը․
✔ Ջրածին – H

---

2. Ո՞րն է բոլոր հիդրօքսիդների (հիմքերի) բանաձևի պարտադիր մասը։
✔ OH⁻ (հիդրօքսիդ իոն)

---

3. Թթուները ինչպես ենք դասակարգում ըստ թթվածնի պարունակության։ Օրինակներ։
✔ Թթվածին պարունակող (օքսթթուներ) – օրինակ՝ H₂SO₄
✔ Թթվածին չպարունակող – օրինակ՝ HCl

---

4. Ինչպե՞ս է կոչվում այն հիդրօքսիդը, որը լուծվում է ջրում։
✔ Ալկալի

---

5. Ի՞նչ գույն է ստանում լակմուսի թուղթը թթվի լուծույթում։
✔ Կարմիր

---

6. Թվարկե՛ք ալկալիներին բնորոշ մեկ ֆիզիկական հատկություն։
✔ Սահուն, օճառանման զգացողություն (կամ՝ լուծվում են ջրում, կամ՝ կայծկլտում են CO₂

---

7. Ինչպե՞ս են կոչվում նյութերը, որոնք փոխում են գույնը թթվային/հիմնային միջավայրում։
✔ Ինդիկատորներ

---

8. Ի՞նչ նյութեր են առաջանում թթվի և հիմքի փոխազդեցությունից։
✔ Աղ + ջուր

---

9. Ինչպե՞ս է կոչվում թթվի և հիմքի միջև տեղի ունեցող փոխազդեցությունը։
✔ Նեյտրալացում

---

10. Թթունները փոխազդու՞մ են մետաղների հետ։ Եթե այո՝ ինչ է առաջանում։
✔ Այո։
✔ Աղ + ջրածին (H₂) գազ

---

11. Ի՞նչ է տեղի ունենում անլուծելի հիմքերի հետ տաքացման ժամանակ (ջերմային քայքայում)։
✔ Ճեղքվում են և առաջացնում
մետաղի օքսիդ + ջուր (H₂O)

---

12. Հնարավո՞ր է ստանալ լուծելի հիմք մետաղի և ջրի փոխազդեցությունից։
✔ Այո։
Օրինակ՝ Na + H₂O → NaOH (ալկալի) + H₂

---

Պատրաստվե՛ք դաս-քննարկման՝
Թեմա 2․Մարդու իրավունքների համընդհանուր հռչակագիրը՝ որպես յուրաքանչյուր մարդու իրավունքների և ազատությունների երաշխավոր․

Առաջադրանք
1․ Ընթերցե՛ք Մարդու իրավունքների համընդհանուր հռչակագիրը և առանձնացրեք կրթությանը վերաբերող հոդվածները։
 /բլոգային աշխատանք/․

Հոդված 26.

1. Յուրաքանչյուր ոք ունի կրթության իրավունք: Առնվազն տարրական և ընդհանուր կրթությունը պետք է լինի անվճար: Տարրական կրթությունը պիտի լինի պարտադիր: Տեխնիկական և մասնագիտական կրթությունը պետք է հանրամատչելի լինի, և բարձրագույն կրթությունը` հավասարապես մատչելի բոլորի համար` յուրաքանչյուրի ընդունակությունների հիմունքով:

2. Կրթությունը պետք է ուղղված լինի մարդկային անհատականության լիակատար զարգացմանը և մարդու իրավունքների ու հիմնական ազատությունների նկատմամբ հարգանքի մեծացմանը: Կրթությունը պետք է նպաստի փոխըմբռնմանը, հանդուրժողականությանը և բոլոր ժողովուրդների, ռասայական և կրոնական խմբերի միջև բարեկամությանը և պիտի նպաստի Միավորված ազգերի` խաղաղության պահպանմանն ուղղված գործունեությանը:

3. Ծնողներն իրենց մանկահասակ երեխաների համար կրթատեսակ ընտրելու գործում ունեն առաջնության իրավունք:

November 17- 21

Destination B1, slide 43 , unit 10.
The Passive 1
slide 44 exercises A, B,C,D,E,F

ԹԵՍՏ 1

1. Գենը ինչի՞ միավոր է․
ա) Քրոմոսոմի սպիտակուցային հատված
բ) Ժառանգական տեղեկատվության միավոր
գ) Միտոզի փուլ
դ) Ռիբոսոմի կառուցվածքային միավոր

---

ԹԵՍՏ 2

2. Մարդու սոմատիկ բջիջներում որք՞ան քրոմոսոմ կա:
ա) 23
բ) 24
գ) 46
դ) 48

---

ԹԵՍՏ 3

3. Ինչպե՞ս է կոչվում մարդու քրոմոսոմների ամբողջական հավաքը, դասավորված ըստ չափի և կառուցվածքի:
ա) Գենոմ
բ) Կարիոտիպ
գ) Գենոտիպ
դ) Ֆենոտիպ

---

ԹԵՍՏ 4

4. Ո՞ր տեսակի քրոմոսոմներն են որոշում անձի սեռը:
ա) Սոմատիկ քրոմոսոմներ
բ) Ավտոսոմներ
գ) Սեռական քրոմոսոմներ
դ) Միտոխոնդրիալ քրոմոսոմներ

---

ԹԵՍՏ 5

5. Գենի տարբեր ձևերը, որոնք պայմանավորում են հատկանիշների տարբեր դրսևորումներ, կոչվում են․
ա) Կարիոտիպեր
բ) Ալելներ
գ) Հոմոլոգներ
դ) Մուտագեններ