Սեպտեմբերի 15-18, տնային աշխատանք

Սեպտեմբերի 15-18
Դասարանական առաջադրանքների փաթեթ
Թիվ։ Թվի բնութագրում։
1․ Կարդա՛ և բնութագրի՛ր թվերից յուրաքանչյուրը հարցաշարին համապատասխան․ 4625, 45752, 11125, 725228, 148674
⦁ Քանի՞ նիշ ունի։4
⦁ Քանի՞ իրարից տարբեր թվանշանով է գրված։4
⦁ Քանի՞ հազարյակ կա հազարյակների կարգում։4
⦁ Քանի՞ հարյուրյակ կա հարյուրյակների կարգում։6
Քանի՞ միավոր կա միավորների կարգում։5
Օրինակ ՝ 4625
⦁ Քանի՞ նիշ ունի։ 4
⦁ Քանի՞ իրարից տարբեր թվանշանով է գրված։ 4
⦁ Քանի՞ հազարյակ կա հազարյակների կարգում։ 4
⦁ Քանի՞ հարյուրյակ կա հարյուրյակների կարգում։ 6
⦁ Քանի՞ միավոր կա միավորների կարգում։ 5
2․ Գրի՛ր թիվ, որն ունի
⦁ 3 հազարյակ, 2 հարյուրյակ, 4 տասնյակ, 1 միավոր3241
⦁ 5 միավոր, 2 տասնյակ, 5 հարյուրյակ, 6 հազարյակ5256
⦁ 9 հարյուրյակ, 6 տասնյակ, 0 միավոր, 3 հազարյակ 3960

Օրինակ ՝ 3 հազարյակ, 2 հարյուրյակ, 4 տասնյակ, 1 միավոր — 3241
3․ Հայկը ձմերուկի համար վճարեց 2440 դրամ, իսկ սեխի համար՝ 2 անգամ պակաս։ Հայկը որքա՞ն է վճարել այդ գնումների համար։3660դր
Կարգային միավոր
Թվի գրության մեջ ի՞նչ է ցույց տալիս յուրաքանչյուր կարգում գրված թվանշանը։
Թվի գրության յուրաքանչյուր թվանշան ցույց է տալիս, թե տվյալ կարգում քանի կարգային միավոր կա։

4․ Կարդա՛ թիվը՝ 148654, և պատասխանի՛ր հարցերին։
⦁ Ի՞նչ է ցույց տալիս 4 թվանշանը տրված թվի գրության մեջ։
⦁ Քանի՞ կարգային միավոր կա այդ թվի հինգերորդ կարգում։ 4-տաս հազարյակ, 4-միավոր
⦁ Քանի՞ կարգային միավոր կա այդ թվի չորրորդ կարգում։2-4 1-8
5․ Կարդա՛ թիվը՝ 324707, և պատասխանի՛ր հարցերին։ 7-հարյուրյակ և 7-միավոր
⦁ Ի՞նչ է ցույց տալիս 7 թվանշանը տրված թվի գրության մեջ։
⦁ Քանի՞ կարգային միավոր կա այդ թվի հինգերորդ կարգում։
⦁ Քանի՞ կարգային միավոր կա այդ թվի երկրորդ կարգում։ 1-0
6․ Փորձի՛ր կռահել պատասխանները։
⦁ Երկու թվերի տարբերությունը 420 է։ Որքանո՞վ է մեկը մյուսից մեծ։
⦁ Երկու թվերի քանորդը 5 է։ Քանի՞ անգամ է մեկը մյուսից մեծ։ 420
7 Ո՞ր թիվն է համապատասխանում 6հազ․+5տ․ +1մ․ կարգային գումարելիների գումարին։25
8 Ժամը քանի՞սին պետք է ցույց տան երկրորդ և երրորդ ժամացույցները։

9․ Դպրոցի ըներցասրահում տեղավորվել են 8 չորստեղանի սեղան։ Դա 4-ով ավելի է վեցտեղանի և 2 անգամ քիչ՝ երկտեղանի սեղանների թվից։ Քանի՞ աշակերտ կարող է միաժամանակ պարապել այդ ընթերցասրահում։
10․ Վանդակներում թվերը գրված են այնպես, որ բոլոր տողերում, սյունակներում և անկյունագծերում գրված թվերի գումարները նույնն են։ Վերականգնեք բացակայող թվերը։
7 9 2
1 6 11
10 3 5

Добавить комментарий

Заполните поля или щелкните по значку, чтобы оставить свой комментарий:

Логотип WordPress.com

Для комментария используется ваша учётная запись WordPress.com. Выход /  Изменить )

Фотография Twitter

Для комментария используется ваша учётная запись Twitter. Выход /  Изменить )

Фотография Facebook

Для комментария используется ваша учётная запись Facebook. Выход /  Изменить )

Connecting to %s