Մաթեմատիկա

  1. Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը։
    1200 : 300 =4
    2500 : 50 =50
    6300 : 90 =70
    42000 : 700 =60
    56000 : 80 =700
    3600 : 90 =40
    256 x 7 = 200 x 7 + 50 x 7 + 6 x 7
    3694 x 3 =3000×3+600×3+90×3+4×3
    1420 x 5 =100×5+400×5+20×5
    3450 x 4 =3000×4+400×4+50×4
    2145 x 6 =2000×6+100×6+40×6+5×6
    3748 x 2 =3000×2+700×2+40×2+8×2

Դիտարկում եմ դաընկերոջս բլոգը

Միքայելի բլոգը շատ հետաքրքիր նյութերով է լցված: Նանեինը՝ ակտիվ, աշխատանքներով լի, 60 մոտ աշխատանքներ ունեցող բլոգ էր:
Միքայելի բլոգում ինձ դուր եկավ իր քիմիական փորձերը:

https://www.youtube.com/watch?v=QKWLr8Ek8ms&feature=emb_title
Նանեի բլոգում ինձ շատ դուր եկավ Մարտիրոս Սարյանի մասին իր պատարստած նյութը:

Մաթեմատիկա:22.04.2020

  1. Տրված թվերը գրի՛ր տառերով։

20451 -քսան հազար չորս հարյուր հիսուն

35740 -երեսունհինգ հազար յոթ հարյուր քառասուն

30045 — Երեսուն հազար քառասունհինգ

64009 -վաթսունչորս հազար ինը

300474 –երեքհարյուր հազար չորս հարյուր յոթանասունչորս

  • Ամսի քանի՞սն էր.
Այսօր ամսի քանի՞սն է։22 
Քանի՞ երեքշաբթի օր ունի ապրիլը։4 
Քանի՞  ուրբաթ օր ունի ապրիլը։4 
Ամսի քանի՞սն էր մեկ ամիս առաջ։ 22 
Ամսի քանի՞սն էր երկու օր առաջ։20 
Ամսի քանի՞սն էր 3 շաբաթ առաջ։1 
Ամսի քանի՞սն էր 20 օր առաջ։2 
  • Աղյուսակից օգտվելով՝ լրացրո՛ւ աղյուսակը։
առարկա1 հատի արժեքը2 հատի արժեքը5 հատի արժեքը10 հատի արժեքը  30 հատի արժեքը90 հատի արժեքը
Մկրատ 1000 2000 5000 10000 30000 90000
Կրտիչ 900 1800 4500 9000 27000 81000
Քանոն 500 1000 3500 5000 15000 45000
Ամրակ 40 80 2000 4000 120000 360000
Մատիտ 4000 8000 2000 40000 120000 360000
Կոճգամ 400 800 2000 4000 12000 36000
առարկավճարեցԳնեց ․․․ հատ
Մկրատ9000 դրամ 9
Կրտիչ1800 դրամ 2
Քանոն1500 դրամ 9
Ամրակ400 դրամ 10
Մատիտ32000 դրամ 8
Կոճգամ800 դրամ 2

ԿԵ Ս Ձ Ի Ն

Հեղինակ՝ Ռուդոլֆ Էրիխ Ռասպե

«Բարոն Մյունխհաուզենի արկածները» գրքից

ԿԵ Ս Ձ Ի Ն

Պատերազմում, իհարկե, իմ քաջությամբ աչքի ընկա և թշնամու վրա հարձակվելիս ամենից առաջ ես էի գնում:

Մի անգամ տաճիկների հետ կատաղի կռիվ ունենալուց հետո, մենք գրավեցինք թշնամու բերդը: Ես առաջինը մտա այդ բերդը և, դուրս քաշելով բոլոր տաճիկներին, փրփրած ձիս քշեցի դեպի աղբյուրը՝ ջուր տալու: Ձին ջուրը խմում էր և ոչ մի կերպ չէր կարողանում իր ծարավը հագեցնել: Անցավ մի քանի ժամ, բայց ձին աղբյուրից չի կտրվում: Սա ի՞նչ հրաշք է: Ես ապշեցի: Բայց հանկարծ իմ հետևից ջրի արտասովոր ձայն լսեցի:

Ես նայեցի և զարմանքից քիչ մնաց, որ ձիուց ընկնեմ:

Բանից դուրս եկավ, որ ձիուս հետևի մասը կտրված է և ջուրը, որ խմում էր, ազատ կերպով ետևից թափվում է՝ փորումը չի մնում: Այդ պատճառով ետևիս մի մեծ լիճ էր գոյացել:

Ես ապշեցի: Ինչ տարօրինակ բան է:

Բայց այդ ժամանակ զինվորներիցս մեկը մոտեցավ ինձ և հանելուկը պարզեց:

Երբ ես հետևելիս եմ եղել թշնամիներին և բերդն եմ մտել, տաճիկները հենց այդ վայրկյանին բերդի դուռը փակել են և ձիուս կեսը կտրել: Կարծես կես են արել: Ետևի մասը միաժամանակ մնացել է դարպասի մոտ, աքացիներով ցրել տաճիկներին, հետո վազել մոտիկ դաշտը:

-Նա այնտեղ արածում է, — հայտնեց զինվորս:

-Արածում է: Չի կարող պատահել:

-Ինքներդ տեսեք:

Ես, ձիուս առաջին կեսի վրա նստած, սլացա դեպի դաշտը: Այնտեղ ես իսկապես տեսա ձիուս երկրորդ մասը: Նա կանաչ դաշտում հանգիստ արածում էր:

Ուղարկեցի զինվորական բժշկի ետևից և նա, երկար չմտածելով, դափնու բարակ ճյուղերով ձիուս կեսերը կարեց իրար, որովհետև թել չուներ:

Ձիուս կեսերը կպան իրար, իսկ դափնու ճյուղերը նրա մարմնի մեջ արմատներ արձակեցին և մի ամսից հետո թամքի վրա դափնու ճյուղերից մի լավ տաղավար ունեցա:

Այդ տաղավարի մեջ նստած, ես շատ զարմանալի քաջագործություններ կատարեցի:

Հարցեր և առաջադրանքներ

  1. Դու՛րս գրիր  անծանոթ բառերն ու օնլայն բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր։
  2. Գտիր գոյականներ, որոնցից կարող ես բայեր ստանալ,

օրինակ՝ նկար-նկարել, խոսք-խոսել…

  • Գունավոր ընդարձակ նախադասությունները դարձրո՛ւ համառոտ, համառոտները՝ ընդարձակ:
  • Տրված բառակապակցությունները գրի՛ր մեկ բառով:

Օրինակ՝ կարուձև անող արհեստավոր-դերձակ

Ձիերի խումբ –երամակ

Որս անող մարդ –որսորդ

Բույսով կերակրվող –բուսակեր

Ձիու ձագ –քուռակ

Հրաման տալ –հրամայել

Կենդանիներ բուժող մարդ –անասնա բոժ

Մաթեմատիկա: 21.04.2020

  1. Տրված թվերը ներկայացրո՛ւ կարգային գումարելիների գումարի տեսքով։

15495 -10000+5000+4000+90+5

35410 -30000+5000+400+10+0

64600 -60000+4000+600+0+0

97801 -90000+7000+800+0+1

654187 -60000+50000+4000+100+80+7

485950 -40000+80000+5000+900+50+0

  • Գուշակի՛ր՝ ինչ թիվ եմ։

Երկնիշ եմ, կենտ եմ, պատիկ եմ 7-ին, թվանշաններիս գումարը 3 է։

Պատ՝21

Երկնիշ եմ, զույգ եմ, պատիկ եմ 20-ին, թվանշաններիս գումարը 4 է։

Պատ՝40

Եռանիշ եմ, կլոր եմ, հարյուրավորս 2 է, թվանշաններիս գումարը 7 է։

Պատ՝250

Քառանիշ եմ կլոր եմ, բաժանվում եմ 100-ի, թվանշաններիս գումարը 1 է։

Պատ՝1000

  • Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը։

456  x 400 =182400

987 x 30 =2961

48 x 6000 =288000

348 x 60 =890

 678 x 700 =424956

640 x 7 =4480

67800 x 5 =339000

78300 x 6 =469800

69000 x 4 =276000

Արտասովոր եղջերուն

Մի անգամ ես անտաՌում քայլում էի և այնտեղ տեսա մի որսորդ: Շատ զամացաՙ երբ նա ինձ էր նայում և ավելի շատ զարմացա, երբ նա մոտեցավ:

Նա ինձ հարցրեց.
-Եղնիկ դու ո՛վ ես;
Որսորդը պատասխանեց.
-Ես որսորդն եմ: Արի ընկերանանք:
Եղջերուն պատասխանեց.
-Արի:

ապրիլի 20-24

Ժամ Երկուշաբթի Երեքշաբթի Չորեքշաբթի Հինգշաբթի ուրբաթ
10:00 Տեսադաս Տեսադաս Տեսադաս Տեսադաս Տեսադաս
11:00 10:45Մարմնակրթություն Բանավոր մաթեմատիկայի ընտրությամբ խումբ
12:30 Երգ
14:00 Անգլերեն Ռուսերեն 13:40 Տեխնոլոգիայի ընտրությամբ խումբ
15:00 Շախմատ
Հայրենագիտություն Երկուշաբթի՝ 12:00

Ուս. պլան:Ապրիլի 13-17

Ժամ Երկուշաբթի Երեքշաբթի Չորեքշաբթի Հինգշաբթի ուրբաթ
10:00 Տեսադաս Տեսադաս Տեսադաս Տեսադաս Տեսադաս
11:00 10:45Մարմնակրթություն Բանավոր մաթեմատիկայի ընտրությամբ խումբ հեքիաթների ընթերցանություն
12:30 Երգ հանգիստ
14:00 Անգլերեն Տնային առաջադրանքների կատարում Ռուսերեն 13:40 Տեխնոլոգիայի ընտրությամբ խումբ նախագծերի ու տնային առաջադրանքների կատարում
15:00 Ուսուցողական մուլտֆիլմերի դիտում Շախմատ